Wissenskontrollen mit Lerneffekt (lebenslanges Lernen) sind Werkzeuge einer sich stetig anpassenden Arbeitswelt. Dies gilt auch für eine medizinische Umgebung, und besonders für diese. Aus- Fort- und Weiterbildung der medizinischen Fachleute war schon immer ein wesentlicher Teil der berufsbegleitenden Anforderungen. In einer Zeit der sich ständig wandelnden Wissensinhalte , in der naturwissenschafltiche Erkenntnisse schnell altern und dann hinfällig sind, kommt den ständigen Kontrollen des Wissens eine besondere Bedeutung zu. Verpflichtende Fortbildungsvorträge und Präsentationen werden dabei meist als Frontalunterricht und ortsgebunden angeboten, doch ist die Teilnahme meist nur testatpflichtig und ohne Erfolgskontrolle.
Das hat sich im Zeitalter der Digitalisierung grundlegend geändert. Das Internet und besonders die künstliche Intelligenz (KI, AI) mit ihren vielfältigen Ausprägungen hat hier einen grundsätzlichen Wandel geschaffen, den wir hier für das medizinische Fachpersonal, die sog. HCPs, grundlegend vorstellen wollen. Es handelt sich um ein experimentelles Projekt, das aus Präsentationen, Vorträgen (PDF), Tests und Quizzes besteht. Eine Projekt-Evaluation ist vorgesehen.
Die Präsentationen sind erste Lerninhalte, die für die speziellen Anforderungen des Curriculums* Herzinsuffizienztrainer vorbereitet und bearbeitet sind. In Anschluss an die Bearbeitung der Präsentation steh dann der Wissenstest, der sich auf den jeweiligen Inhalt bezieht.
*Das Curriculum ist nur über den internen Bereich von HGS einzusehen.